2.2.2+Discapacidad+auditiva



Es la dificultad para percibir sonidos del entorno y darles significado.

__INTERVENCIÓN EDUCATIVA__ Las necesidades se centran en tres áreas: __1. Comunicación:__ son tres las modalidades: - método oral: comprensión del lenguaje, ayuda auditiva (ampliación) - método manual: dactilología y LES - Comunicación total: lenguaje bimodal, simultáneo.

__2. Rendimiento académico:__ el aprendizaje es un proceso lento. Limitaciones conceptuales que le impiden la interpretación del lenguaje de los otros.

__3. Integración social:__ si tienen un sistema adecuado pueden mantener relaciones positivas.

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Deben tener como fin optimizar el desarrollo comunicativo del niño: hay 3 sistemas: - Audiorales - Manuales - Bimodales


 * 1) __Sistemas audiorales__: estimulación de restos auditivos existentes.
 * 2) Método Guberina: énfasis en las vibraciones (ritmo y entonación)
 * 3) Método MAR: sistema verbotonal. Sesiones de ortofonía individual
 * 4) Lectura labial: reconocimiento visual de los movimientos labiales
 * 5) Palabra complementada: combina movimientos manuales con la palabra hablada. Hay que clarificar confusiones.
 * 6) __Sistemas manuales__: enseñanza-aprendizaje de signos.
 * 7) Dactilología: reproducir mediante configuraciones manuales las letras (Sordociegos)
 * 8) Lenguaje de signos: lenguaje natural, tiene sus reglas sintácticas y morfológicas
 * 9) Lenguaje signado: traducción secuencial. Respetan la sintaxis oral
 * 10) __Métodos mixtos__: simultaneidad del lenguaje oral y signado. Reglas del lenguaje oral.
 * 11) Método bimodal: medio alternativo. Combinación.
 * 12) Palabra complementada

EDUCACIÓN TEMPRANA: El objetivo es poner el acento en la intención y contenido de las actividades comunicativas y expresivas, con las ayudas visuales y técnicas necesarias. Potenciar el uso de canales complementarios.

EDUCACIÓN ESCOLAR: Medidas educativas: a) Valoración psicopedagógica individual b) Tomar decisiones acordes con la situación presente c) Modificaciones de acceso al currículo (logopedia) d) Respeto de las decisiones de la familia e) Modalidad del lenguaje